segunda-feira, 24 de maio de 2010

Aprecie

"Aprecia todo o branco que há ao seu redor, mas recorda todo o negro que existe."
Lao Tsé.

quinta-feira, 20 de maio de 2010

Pegadas

"É fácil apagar as pegadas; difícil, porém, é caminhar sem piscar no chão."
Lao-Tsé



quarta-feira, 19 de maio de 2010

Nos versos de Pessoa...

Oi amigos amantes de poesia.


Hoje vamos falar um pouquinho de Fernado Pessoa.

Fernado Antonio Nogueira Pessoa


Nasceu em 13 de Junho de 1888 em Lisboa e falesceu em 30 de novembro de 1935 em Lisboa.


Poeta e escritor

Movimento literário: Modernismo
Principais trabalhos: Mensagens
Os seus heterônimos.
Profissão: Tradutor de correspondência comercial

É considerado um dos maiores poetas da Língua Portugesa, e da Literatura Universal. Muitas vezes comparado com Luis de Camões.


Haroldo Bloom considerou a sua obra um

"Legado da lígua portuguesa ao mundo"


Por ter crescido na África do Sul, para onde foi aos sete anos de idade em virtude do casamento de sua mãe,aprendeu a ler e escrever em inglês. Das quatro obras publicadas três são em Inglês.

Teve uma vida discreta, trabalhou em Jornalismo, em Publicidade, no Comércio, ao mesmo tempo em que compunha sua obra. Como poeta, desdobrou-se em diversos personagens conhecidos como heterônimos, objeto na maior parte dos estudos e sobre sua vida e sua obra.

Centro irradiador da heteronímia, auto-denominou-se um " drama em gente."


Fernado Pessoa morreu de Cirrose Hepática aos 47 anos


Não sei quantas almas tenho


Não sei quantas almas tenho.
Cada momento mudei.
Continuamente me estranho.
Nunca me vi nem acabei.
De tanto ser, só tenho alma.
Quem tem alma não tem calma.
Quem vê é só o que vê,
Quem sente não é quem é,
Atento ao que sou e vejo,
Torno-me eles e não eu.
Cada meu sonho ou desejo
É do que nasce e não meu.
Sou minha própria paisagem;
Assisto à minha passagem,
Diverso, móbil e só,
Não sei sentir-me onde estou.
Por isso, alheio, vou lendo
Como páginas, meu ser.
O que sogue não prevendo,
O que passou a esquecer.
Noto à margem do que li
O que julguei que senti.
Releio e digo : "Fui eu ?"
Deus sabe, porque o escreveu.


Fernando Pessoa

Boa noite e uma ótima quarta-feira.


Fonte: Wikipedia


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Semente


"Não são as ervas más que afogam a boa semente, e sim a negligência do lavrador."
Confúcio

terça-feira, 18 de maio de 2010

A Unica


"A única propriedade real na vida é aquela dos bens ou dos males que incorporamos à própria alma"
André Luiz.

segunda-feira, 17 de maio de 2010

Doce de abóbora

Oi amigos...


Agradeço a todos que tem visitato nosso blog, e não deixem de continuar visitando!

Como lhes prometi, segunda-feira é dia de culinária.


Para você que gosta de ter sempre um doce na geladeira vai aí uma receita de doce muito fácil de fazer.


Doce de Abóbora

 

Ingredientes:

  • 1 kg de abóbora descascada e cortada em pedacinhos, não muito pequenos
  • 1 kg de açucar refinado
Modo de fazer:

Coloque os pedaços da abóbora em uma panela de pressão
e por cima coloca o açucar.

Mexa os ingredientes para que o açucar se misture aos pedaços de abóbora.

Tampe a panela e leve ao fogo. Assim que a panela pegar pressão abaixe o fogo e deixe no máximo de 2 a 3 minutos.

Só abra a panela depois de 8 a 10 horas.

Dica: 
Eu faço sempre à noite e abro a panela só no dia seguinte

O doce está pronto!

Basta colocar em um recipiente e levar à geladeira.

Geladinho ele fica mais saboroso ainda.

Se você gosta de cravos da índia, acrescente-os.

Esse doce é um sucesso aqui em Minas Gerais!



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Sentimento...

" O mundo está farto de ódio "
Mahatma Gandhi



domingo, 16 de maio de 2010

Política


Boa noite galeraaaa!!!

O post do dia está saindo um pouco tarde hoje, mas tudo bem né... até meia-noite ainda é domingo! rs

Sabem como é, final de semana, o amor em casa, enfim.

Confesso a vocês que não gosto de política, mas sei o quanto é importante sabermos o que está acontecendo no mundo, já que é a política que o governa.

Então, para quem não tem tempo de assistir ou ler ao jornais, aí vai um resumão do que aconteceu durante a semana em termos de política e economia.



Resumo da semana:
 
O pacote de quase US$ 1 trilhão de esforço, tanto dos governos da União Europeia quanto do FMI, foi para construir uma engenharia financeira que impeça que, depois da Grécia, venham outros países em efeito dominó.

Na quinta-feira passada, por causa de um erro numa operação, houve um momento de pânico e uma fuga em manada. Com o pacote, esse pânico de que pudesse ter uma nova onda de bancos quebrando passou, mas não a crise.


A euforia que se seguiu ao pacote se dissolveu no dia seguinte, durou 24 horas.

Hoje, por exemplo, o euro atingiu a menor cotação em 18 meses. Estamos diante de uma crise que será prolongada. Nesta semana, a crise europeia entrou em outro estágio. Ficou claro que há algumas falhas no próprio sistema monetário europeu.


Entrevista de Serra à CBN – Outro assunto que repercutiu foi a entrevista do pré-candidato José Serra, do PSDB, à CBN, em que deu a entender que é contra a autonomia do BC, dizendo também que ele não era a Santa Sé. Depois, as duas candidatas aproveitaram a deixa para defender a autonomia.

Inglaterra – Depois de uns dias de incertezas, formou-se uma coalizão de centro-direita na Inglaterra, e os conservadores com liberais-democratas assumiram o governo em 90 minutos.


Pela primeira vez, desde 1974, há uma coalizão, mas eles não estão acostumados com isso e vamos ver como será. O primeiro item do programa conservador era cortar 5% dos salários dos ministros e congelá-lo por cinco anos, o que foi feito no primeiro dia.

O programa é levado a sério, mas a Inglaterra está com alto déficit e quem carrega a dívida da Irlanda são os bancos ingleses. Como pode ser um governo instável, aumenta a preocupação em relação ao continente europeu.

Bancos revisam previsão de crescimento do PIB – Nesta semana, os bancos começaram a rever para cima a previsão de crescimento do Brasil. O Itaú Unibanco, por exemplo, revisou para 7,5% sua projeção.


Corte de R$ 10 bilhões – O governo anunciou que vai detalhar um corte de R$ 10 bilhões de gastos para evitar o superaquecimento da economia e seus efeitos nefastos. O país quando cresce além de suas possibilidades produz inflação. Um país tem limites ao crescimento quando não construiu as bases. Quem investe pouco, cresce pouco. Se aumenta o crescimento, bate em outros gargalos.

Ajuste fiscal – Países europeus prometeram programas de ajuste fiscal pesado, com corte de gastos e de velhas conquistas da população. A ideia é ajustar as contas.

Lula compara Dilma a Mandela – É a piada da semana. O presidente comparou a pré-candidata Dilma Rousseff a Nelson Mandela, a maior figura pública viva, uma das mais importantes do século XX. É um certo exagero. Mandela está fora de qualquer comparação.

Fonte: Jornal O GLOBO, por Miriam Leitão

Tenham uma excelente semana!

Beijooos

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Seja....

"Seja a mudança que você que ver no mundo"
Dalai Lama.



sábado, 15 de maio de 2010

Os Crimes dos Papas


Boa tarde galera! Tudo bem?
Aí vai uma dica para quem gosta de uma boa leitura. Um livro polêmico que envolve cultura e história, de excelente qualidade.

Os Crimes dos Papas
Maurice Lachatre

Mortes, envenenamentos, parricídios, adultérios, incestos. Será que você realmente conhece a história dos Pontífices de Roma? Há séculos, o orgulho e a ambição guiavam os que se intitulavam "representantes de Deus na Terra", trazendo fome, desgraças, massacres e submetendo os seguidores de Cristo, o povo, às mais execráveis vontades de verdadeiros tiranos escondidos sob suas vestes eclesiásticas. Naquela época, a ignorância e o fanatismo religioso obscureciam a sabedoria das nações, incapazes de julgar política e igreja, que impeliam as mais terríveis guerras em nome de Deus, mas cujo fim único era uma sustentação de suas ambições e poder.

OS CRIMES DOS PAPAS vem revelar ao público como os pactos sacrílegos entre os papas e os reos estão intimamente ligados às mas terríveis desgraças da Europa, durante os séculos dominados pela tirania e pelo fanatismo.

A obra de Lachatre é um marco fundamental não somente na História da Igreja, mas principalmente, na História da Humanidade. Reconstrua a História com esse livro, você vai se surpreender!

(Sinopse oficial do Livro)


Desejo à todos um excelente final de semana.

Beijooos.


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A chave

"Não desanime....Frequentemente é a última chave do molho que abre a fechadura."
Jean Vien Jean



sexta-feira, 14 de maio de 2010

Operação Valquíria

Boa noite pessoal!!! Olha eu aqui, outra vez!
Ontem falei sobre educação, hoje vou falar sobre cinema!
Hummm ta um friozinho aqui... um bom filme, debaixo da coberta, comendo pipoca seria tudo de bom! Pena que amanhã acordo cedinho pra ir trabalhar, já deveria estar na caminha dormindo...rs
Como não posso assistir vou apenas deixar uma dica para quem quiser curtir um programinha caseiro no final de semana que se aproxima.
Aí vai:

Operação Valquíria


Baseado em fatos reais, passados durante a Segunda Guerra Mundial, o filme descreve a ação de um grupo de oficiais que planeja assassinar Hitler. O momento adequado é em 20 de Julho de 1944, quando Hitler faz discurso durante uma conferência. Um de seus oficiais, o coronel Claus von Stauffenberg (Cruise), sai do local na surdina deixando ali uma bomba. Refilmagem de "Operação Valkiria", produção alemã feita em 2004 para a televisão.
(epipoca.uol.com.br)

Vi e recomendo, realmente muito bom.
Espero que gostem.
Tenham uma excelente sexta-feira.
Até a próxima!
Beijoooos!


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Deixe


" Deixe um sinal de alegria, por onde passas."
Chico Xavier

quinta-feira, 13 de maio de 2010

Escola Inclusiva


Bem, como já sabem, sou técnica em educação infantil, apaixonada por educação, e não só gosto como tenho a consciência de que a educação pode mudar o nosso Brasil.


A escola da diversidade


Para se falar em exclusão é preciso que se vá além e se fale em excluído de onde, ou de quê, assim como falar em inclusão, implica falar em incluir onde.

E é preciso falar de exclusão para se falar em escola inclusiva.

Mas porque é preciso falar de uma escola inclusiva?

Porque a escola se configura em um dos espaços mais marcantes da exclusão.

Trabalhando com uma lógica de homogeneidade, que parte do princípio que os iguais devem ser agrupados entre os iguais, a escola tem, sistematicamente, excluído de seu espaço todos aqueles considerados muito diferentes, principalmente aqueles que temos chamado de pessoas com diferenças significativas, pessoas cuja diferença lhes confere um lugar social específico.

São as crianças com deficiências, as crianças com distúrbios globais do desenvolvimento, crianças em sofrimento psíquico.

A estes a escola, historicamente, fecha suas portas, alegando que necessitam de tratamento especializado, de lugares especiais nos quais sua diferença possa ser tratada - é o que se chama de concepção médica de deficiência, tratada como doença do sujeito.

Aqueles que, por conta do êxito de seu processo de reabilitação ou por conta de suas habilidades e capacidades pessoais, conseguem atingir um nível de desenvolvimento considerado compatível com o que se chama normalidade, podem ser integrados à escola.

Aos demais, resta, quando possível, o espaço da educação segregada.

Esta é uma lógica perversa, que coloca no indivíduo a suposta culpa por sua exclusão, afinal, é ele o incapaz.

Contra esta lógica, constrói-se o paradigma de Inclusão e trabalha-se a construção da escola inclusiva.

Mas a escola inclusiva não é feita de boas intenções, é feita de ações concretas, que possibilitem a todas as crianças o aprendizado.

A construção da escola inclusiva é um projeto coletivo, que passa por uma reformulação do espaço escolar como um todo, desde espaço físico, dinâmica de sala de aula, passando por currículo, formas e critérios de avaliação.

É o que chamamos de Inclusão com Responsabilidade, que implica compromisso com o processo educacional por parte de todos que nele estão envolvidos: professores, pais, diretores, dirigentes, secretários de educação, comunidade etc.

É preciso que se pense a formação dos educadores, que não é uma formação para a inclusão, pois não há como preparar alguém para a diversidade, mas de formação na inclusão.

A formação na inclusão não fornece respostas prontas, não é uma multi-habilitação para atendimento a todas as dificuldades possíveis em sala de aula, mas é uma formação que trabalha o olhar do educador sobre seu aluno, que lhe garante o acesso ao conhecimento sobre as peculiaridades de seus alunos e que o ajuda a compreender as necessidades que esse possa ter, a entender que tipo de apoio é necessário, e onde buscá-lo.

A rede de apoio, essencial para o êxito da escola inclusiva, não se confunde com a clínica, embora a inclua. É uma rede dinâmica, construída a partir das necessidades do cotidiano escolar, e que envolve várias instâncias sociais inclusivas.

Assim, para alguns, a rede de apoio pode ser a equipe de reabilitação, para outros, pode ser a equipe escolar, ou os espaços de lazer da comunidade, ou um recurso de convivência social, ou a escola vizinha.

Compreender a dinamicidade da rede de apoio é compreender que a sociedade como um todo deve ser inclusiva, e deve partilhar das necessidades que envolvem a construção da escola inclusiva.

Embora a inclusão da criança com deficiência na escola regular não seja um fato novo, principalmente em âmbito mundial, é a partir de 1994, com a publicação pela ONU da chamada Declaração de Salamanca sobre princípios, políticas e prática em educação especial, que o termo Educação Inclusiva ganha força, e coloca-se como meta dos países signatários da Declaração, inclusive o Brasil.

A base do chamado paradigma de Inclusão está na crença de que a diversidade é parte da natureza humana, a diferença não é um problema, mas uma riqueza. Uma sociedade democrática é uma sociedade para todos; uma escola democrática é uma escola para todos. Inclusão é, antes de tudo, uma questão de ética.

E quem ganha com a inclusão?

Ganham todos. Ganham as crianças com deficiência, que têm a oportunidade de usufruir de um recurso de sua comunidade, de vivenciar a riqueza do espaço escolar, de conviver com parceiros que lhes oferecem modelos de ação e aprendizado impensáveis em uma educação segregada.

Ganham também as outras crianças, que aprendem a conviver com a diversidade, aprendem a respeitar e a conviver com a diferença.

Serão, certamente, adultos muito melhores, muito mais flexíveis.
Ganham os educadores, que enriquecem sua formação e sua prática, pelo crescimento que o desafio de educar a todos lhes proporciona.

Ganham as famílias, que passam a ver seu filho como um cidadão que tem direito de partilhar dos recursos de sua comunidade.

Ganha, em última instância, a comunidade como um todo, que se torna um espaço mais democrático, que entende que todos os seus membros são igualmente dignos.

Educação especial


A atual Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20/12/1996, trata, especificamente, no Capítulo V, da Educação Especial.

Define-a por modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para pessoas com necessidades educacionais especiais. Assim, ela perpassa todos os níveis de ensino, desde a Educação Infantil ao Ensino Superior.

A Educação Especial é o ramo da Educação, que ocupa-se do atendimento e da educação de alunos portadores de deficiência, sendo uma organização para atender especifica e exclusivamente portadores de necessidades especiais.

O ensino tem sido alvo de criticas, por não promover o convívio entre as crianças especiais e as demais crianças. Por outro lado, a escola direcionada para a educação especial conta com materiais, equipamentos e professores especializados.

O sistema regular de ensino precisa ser adaptado e pedagogicamente transformado para atender de forma inclusiva.

A educação especial é imprescindível para o desenvolvimento e bem-estar dos portadores de necessidades especiais, pois fornece-lhes as condições necessárias para a aprendizagem, respeitando seus limites e suas capacidades.

Porém, esta pode ser complementada e produzir resultados melhores se for trabalhada em escolas regulares, de maneira a incluir o aluno na sociedade, fazendo-o interagir, trocando experiências e encontrando novas visões de mundo.

A inclusão escolar não favorece apenas os alunos a serem incluídos mas também a todos já inclusos, que aprenderão a respeitar as diferenças e conviver com elas.

E escola inclusiva deve se adaptar para fornecer suporte à educação especial, tanto fisico ( espaço físico da escola) como pedagogico (conteúdo trabalhado e maneira a ser trabalhado), o que requer a mobilização de toda a comunidade e autoridades, para que haja verba e trabalhadores que o façam.

Educação é um direito de todos, e portadores de necessidades especiais devem ser tratados com igualdade e respeito.

E então, quem vem comigo nessa luta pela educação inclusiva?
Tenham uma ótima quinta-feira, e até o próximo post!
Beijos.

Fontes: www.bloguers.com.br
www.wikpidia.com
www.soprando.net


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Oferte

"Aos companheiros de caminho, ofertarás algo de teu coração, qual se estivesse espontaneamente no dever de pagar a cada um diminuto pedágio de amor."
Meimei

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quarta-feira, 12 de maio de 2010

Twitter - Você Sabe O Que É?

Olá Pessoal!

Bem vindos ao Blog É Pra Nos, um blog que tem sempre conteúdos de qualidade pra você!!!

Bom, vamos ao que interessa...

Meu nome é Julio César, e neste meu primeiro post vou falar pra vocês de um aplicativo da internet muito útil e divertido também: o Twitter!



Ah? O que é o Twitter?

Esta é uma dúvida muito comum, na verdade...

Uma forma simples de explicar o que é o Twitter é dizer que é um site onde você cria o seu perfil e pode contar qualquer coisa pra qualquer pessoa do mundo! Você segue as pessoas e assim fica sabendo o que elas falam.

Tá, eu sei que à primeira vista parece inútil (eu também achei...) mas depois que você usa pela primeira vez não consegue mais parar...

Vou mostrar pra vocês duas coisas importantes: como criar uma conta no Twitter, e como usar sua conta do Twitter.

Pra criar sua conta, comece indo ao site http://twitter.com.

Lá você terá um botão escrito Join Today, ou Get Started Now... enfim, o único botão laranja da página... é esse que você deve clicar para se cadastrar.

O Twitter não tem versão em português ainda, mas isso não vai ser problema porque é muito fácil!

Após clicar no botão laranja, preencha o formulário com seus dados pesoais: Nome completo, nome de usuário senha e um email válido (você vai precisar dele jajá)



Agora que você já cadastrou seu nome, o nome de usuário uma senha fácil de lembrar, mas difícil de adivinhar e o seu email, clique no botão no final da página.



Agora sua conta está criada, mas ainda há alguns passos que devem ser seguidos.

O Twitter te dá a opção de encontrar pessoas pra seguir atavés de assuntos, buscando seus contatos de email, ou você procurando pelo nome da pessoa!
















Assim que clicar em "You're done!", você irá para a página principal do seu perfil do Twitter, e vai ver esta mensagem no topo da página.



Lembra que falei que você ia precisar de um email válido? Entre neste email. O email que você recebeu do Twitter será mais ou menos a assim:


É só clicar no link e seu email estará confirmado!

Você vai voltar pra página inicial do seu perfil do Twitter, e ela estará normal!


Agora é só usar!

Para isto, aqui vão as seguintes dicas de como usar o Twitter:


  • Para falar sobre um tema use # antes da palavra. Por exemplo, pra falar sobre o blog eu colocaria #epranos.
  • Para se dirigir a uma pessoa no Twitter, use @ antes do nome. Por exemplo, se você for mandar uma mensagem para nós no Twitter, use @epranos.
  • Para mandar uma mensagem privada para alguém use d antes do nome, assim d epranos.
  • Se alguém disse algo que você gostou e quer passar adiante, retwite! escreva RT antes do nome da pessoa e copie a mensagem na frente.     Por exemplo: RT @epranos: Aprenda a usar o twitter no blog É Pra Nós!
  • Formalmente, o Twitter é um aplicativo de micro-blogging, ou seja uma página pessoal de textos curto que é atualizada em tempo real. Assim, as mensagens só podem ter até 140 caracteres (incluindo espaços em branco e sinais).

É isso aí! Espero que tenham gostado, e que a gente se encontre no Twitter!  Aproveita e conta pra todo mundo que você aprendeu aqui no É Pra Nós!

Não deixe de dizer o que achou e qual o resultado. Deixe um comentário!

Abraço!

Lembre-se

"Para onde quer que fores, vai todo, leva teu coração"
Confúcio


terça-feira, 11 de maio de 2010

Continue...

" Não importa o quanto você vá devagar desde que não pare."
Confúcio

Uma Gota de Poesia

Boa noite queridos leitores!

Como puderam notar, esse é meu primeiro post, e para estrear vou falar sobre algo que adoro, faço e recomendo à todos, conhecer, fazer e divulgar.

A poesia...

Escrevo poemas desde os nove anos de idade, os tenho como uma maneira de desabafar, me expressar.

A maioria das pessoas costuma dizer que fazer poesia é um dom, por isso não são todas que a fazem.

Na minha opinião, se poetar é um dom, somos todos providos dele, com a diferença de que alguns de nós criamos uma barreira e temos medo de colocar nossas idéias no papel, enquanto outros de nós simplesmente escrevemos sem esperar resultado, sem medo algum.

Todo ser humano pode fazer poesia, basta deixar a alma falar mais alto, pois ela enxerga o mundo com olhos de poeta.

É o que nosso poeta Vinícius de Moraes costumava fazer, deixar a alma falar:

Soneto do Amor Total

Amo-te tanto, meu amor... não cante
O humano coração com mais verdade...
Amo-te como amigo e como amante
Numa sempre diversa realidade.


Amo-te afim, de um calmo amor prestante
E te amo além, presente na saudade
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.


Amo-te como um bicho, simplesmente
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.


E de te amar assim, muito e amiúde
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude.

Lindo soneto não é?
Vivicuis de Moraes
Vinícius de Moraes nasceu no Rio de Janeiro, no dia 19 de outubro de 1913, e veio à falescer em 9 de julho de 1980.

Poeta essencialmente lírico, conhecido como O poetinha, ficou famoso por seus sonetos. Era boêmio, fumante, apreciador do uísque e grande conquistador.

Sua obra abrange cinema, teatro, música e literatura, incluindo na última a literatura infantil, também de grande sucesso.

Seus sonetos cheios de vida e sentimentos foram muitas vezes minha fonte de inspiração, e tenho certeza que a de muitos outros poetas também.

Ler e apreciar a arte da poesia é uma excelente maneira de aflorar em nós esse Dom de escrever.

Aí vai um poema meu:

Loucos e santos


Dos pensamentos que perseguem, loucos
Dos devaneios que acompanham, santos
Das diferenças, das crenças e contos
Das magias, energias e cantos
Das poesias que se acalmam em tinta
Da beleza que se esvai em fúria
Da paz que segue infinda
Da alma lavada e pura
Das idéias loucas e santas
Dos devaneios santos e loucos
Das formas tortas e planas
Dos planos incertos e tortos
De tudo que se segue, a vida
De tudo que fica, por um fio
De tudo que foge, à mira
Dos desejos, da sina, o desafio
De tudo que surge, imprevisto
De tudo que se vai, já esperado
De tudo que resta, vestígios
Das mãos, do calor, do abraço
De tudo sobra, aqui dentro
De um coração vivo, transbordando
De um louco,os desejos
Do desafio,os santos...

E para encerrar o meu conselho: Peguem um papel e escrevam!

Tenho certeza de que se sairão bem!

E mesmo que realmente não queiram escrever, divulguem a poesia, e incentivem a leitura e a escrita, pois na sutileza de um poema podemos encontrar a chave para um mundo melhor.

Ótima terça-feira a todos.

Beijos!!!


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segunda-feira, 10 de maio de 2010

Receita de Pão de Queijo

Amigos,
Toda Segunda-Feira falaremos de Culinária, com Receitas e Dicas interessantes. Para começar não poderia ser outra senão a tradicional receita dos mineiros : O Pãozinho de Queijo.
Anotem ai.


Ingredientes:

  • 3 copos de polvilho azedo ( copo americano )
  • 1 copo de leite
  • 1/2 copo de óleo
  • 1 ovo
  • 1 colher de sal ( colher de sopa, rasa )
  • 1 copo de água fervendo
  • Queijo minas à gosto, ou 1 envelope de queijo ralado.

Modo de fazer:

Coloque o polvilho em um recipiente, acrescente o ovo, o leite, o óleo e o sal, sempre mexendo com uma colher de pau.
Acrescente a água fervendo aos poucos e não pare de mexer até que a massa fique homegênea.
Misture o queijo à massa.
Pingue com uma colher em uma forma, tomando o cuidado de não colocar um muito perto do outro pois ele irá crescer.
Leve ao forno já aquecido.
Mantenha a temperatura do forno por volta de 160 graus.

OBS: Não unte a forma
Não abra o forno antes de 25 minutos


Estarão prontos quando a parte de cima estiver dourada e ao balançar a forma eles estiverem soltos.

Esta receita rende em média de 20 a 25 pãezinhos, mas aconselho vocês a dobrarem a quantidade dos ingredientes, pois garanto que uma receita apenas deixará aquele gostinho de quero mais.
Bom apetite.
Beijos.

Experimente a receita e faça um comentário.

Conquistas

" Uma longa viagem começa com um único passo "
Lao - T

domingo, 9 de maio de 2010

Dia das Mães - Saiba Como Surgiu Esta Data

Para mim, todos os dias é dia das mães.
Todo dia é um dia totalmente especial para estar com minha mainha.

Mesmo não havendo muita troca de carinho, os nossos olhos falam por nós.

Mainha, você é e sempre será muito importante na minha vida!

Tenho em você um exemplo de envelhecer com sabedoria, superando tudo e fazendo sempre de um novo amanhecer... um novo dia.

Te amo!




Mas, vamos conhecer o porquê do Dia das Mães ser comemorado no segundo domingo de Maio. Abaixo colocamos um breve histórico de como surgiu a comemoração do Dia das Mães.

  • Grécia Antiga: Festa em honra à deusa Rhea, a Mãe de todos os Deuses.
  • Inglaterra, séc. XVII: o quarto domingo da quaresma passou a ser dedicado às mães das operárias, que passaram a ter um dia de folga para ficarem com suas mães, dando origem ao Mothering Day (Dia das Mães).
  • Estados Unidos, 1872: Julia Ward Howe, autora de O Hino de Batalha da República deu as primeiras sugestões de criação de uma data para Homenagear as Mães.
  • Estados Unidos, 1905: Anna Jarvis perde sua mãe e entra em depresão. Para tentar ajudá-la, seus amigos propõem uma comemoração para perpetuar a memória de sua mãe. Ana aceita desde que a festa se estendesse a todas as mães, vivas ou mortas, para fortalecer os laços entre mães e filhos. Anna passou então a lutar pela instituição de um Dia das Mães.
  • Estados Unidos, 1910: Primeira celebração oficial do dia das Mães, incorporado ao calendário de datas comemorativas do Estado da Virgínia Ocidental em 26 de abril. Vários outros Estados fizeram o mesmo
  • Estados Unidos, 1914: O Presidente Woodrow Wilson unificou a celebração em todos os Estados, fixando-o no segundo domingo de Maio. Logo outros países seguiram o exemplo.
  • Brasil, 1918: A primeira comemoração do Dia das Mães foi promovido pela Associção Cristã de Moços de Porto Alegre em 12 de Maio.
  • Brasil, 1932: Getúlio Vargas oficializa a comemoração do Dia das Mães no segundo domingo de Maio.
  • Brasil, 1947: A Igreja Católica incorporou a comemoração ao seu calendário oficial de celebrações.
Fonte: Tudo Sobre o Dia Das Mães

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sábado, 8 de maio de 2010

Mensagem do dia

Bem vindo ao nosso Blog, que esse venha a ser não mais um entre tantos, e sim um que faça o diferencial.

Que nasça entre nós, amizade e troca de conhecimento.

Sou Celia Eiras e iniciamos agora a nossa primeira postagem, levando a todos a mensagem do dia.
" Transportai um punhado de terra todos os dia e fareis uma montanha "
Confúcio

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Obrigada